Bildung für nachhaltige Entwicklung im vielperspektivischen Sachunterricht der Grundschule. Umsetzung anhand des Themas Bienensterben

Die Arbeit untersucht, wie nachhaltige Bildung im Sachunterricht der Grundschule durch das Thema Bienensterben vermittelt werden kann. Zunächst wird der fachwissenschaftliche Hintergrund des Honigbienen-Sterbens erläutert. Anschließend erfolgt eine Einordnung dieses Themas in das Kerncurriculum der Grundschule Niedersachsen sowie in das Bildungskonzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Diese Analyse bietet eine umfassende Übersicht, wie Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen effektiv in den Unterricht integriert werden können.