Die Trainingsraum-Methode. Chancen und Herausforderungen im schulischen Umfeld

Die Studienarbeit untersucht die Trainingsraum-Methode und deren Chancen sowie Herausforderungen für Schüler:innen und Lehrkräfte. Zunächst werden die grundlegenden Klassenregeln des Modells erläutert. Danach folgt eine detaillierte Definition der Methode, einschließlich der Rahmenbedingungen und der verschiedenen Abläufe nach Balke sowie Bründel und Simon. Zudem wird eine kritische Auseinandersetzung mit der Methode vorgenommen. Der aktuelle Forschungsstand wird dargestellt und in einer abschließenden Diskussion wird die Forschungsfrage anhand der theoretischen Ergebnisse und bisherigen Forschungen beantwortet. Ein Fazit rundet die Arbeit ab.