Bildungsungleichheit in Deutschland und Österreich. Ein Vergleich der Chancengleichheit innerhalb des deutschen und österreichischen Bildungssystems anhand der PISA-Studie

Die Arbeit analysiert die Bildungssysteme Deutschlands und Österreichs im Hinblick auf die Ergebnisse der PISA-Studie, die seit 2000 in über 70 Ländern durchgeführt wird. Der Fokus liegt auf der Bewertung der Kompetenzen von fünfzehnjährigen Schülern in verschiedenen Bereichen. Die Untersuchung bietet Einblicke in die Stärken und Schwächen der beiden Länder im internationalen Vergleich und beleuchtet die Auswirkungen der PISA-Ergebnisse auf die Bildungspolitik. Die Note 1,7 unterstreicht die Qualität der Analyse und der Argumentation.