Inwieweit kann eine Lehrperson in der Grundschule Kinder mit (selektivem) Mutismus fördern?

Die Studienarbeit behandelt das Thema Mutismus, insbesondere in der Grundschule. Zunächst werden grundlegende Fragen zu Definition, Symptomen und Ursachen der Störung geklärt. Ein Schwerpunkt liegt auf der Diagnosemöglichkeit für Kinder mit (selektivem) Mutismus. Der Hauptteil der Arbeit widmet sich der Förderung dieser Kinder durch Lehrpersonen, wobei konkrete Ansätze und Strategien diskutiert werden. Abschließend wird ein Fazit präsentiert, das die zentralen Erkenntnisse zusammenfasst und die Rolle der Lehrkräfte in der Unterstützung betont.