Bildung für nachhaltige Entwicklung. Welche Relevanz besitzt der Erdkundeunterricht um für eine nachhaltig(er)e Gesellschaft beizutragen?

Die Arbeit untersucht die Rolle des Erdkundeunterrichts in der Bildung für nachhaltige Entwicklung und die Verantwortung angehender Lehrkräfte in diesem Kontext. Sie beleuchtet die Relevanz des Faches für eine nachhaltigere Gesellschaft und analysiert die verfügbaren Methoden zur Vermittlung nachhaltiger Aspekte. Ziel ist es, die Bedeutung methodischer Vielfalt im Unterricht zu erfassen und aufzuzeigen, wie Erdkunde zur Förderung eines Bewusstseins für nachhaltige Entwicklung beitragen kann.