Möglichkeiten und Rolle der Beobachtung im individualisierten Unterricht

Der Fokus der Studienarbeit liegt auf der Bedeutung der Beobachtung im Bildungsprozess. Sie argumentiert, dass Lehrer ihre Schüler genauer studieren sollten, um deren Bedürfnisse besser zu verstehen. Anhand von Jean-Jacques Rousseaus Erkenntnissen wird dargelegt, dass Beobachtung weit über das bloße Zuschauen hinausgeht. Die Ergebnisse der Beobachtungen sind essenziell für die Förder- und Unterrichtsplanung sowie für die Bewertung von Schülerleistungen und die Beurteilung der Schülerpersönlichkeit.