Förderung überfachlicher Kompetenzen im Berufsschulunterricht

Die berufliche Bildung sieht sich gegenwärtig mit erheblichen Herausforderungen konfrontiert, da viele Jugendliche vergeblich um Ausbildungsplätze kämpfen, während gleichzeitig zahlreiche Stellen aufgrund unzureichender Qualifikationen unbesetzt bleiben. Statistiken zeigen, dass im Jahr 2008 nur etwa 20 % der Jugendlichen ohne Hauptschulabschluss eine Lehrstelle im dualen System finden konnten. Bei Hauptschulabsolventen lag dieser Anteil bei 50 %. Viele ehemalige Hauptschüler verbleiben im Übergangssystem, obwohl der demografische Wandel zu einem Anstieg der verfügbaren Ausbildungsplätze geführt hat.