Vergleich zweier Variablen im PISA-Datensatz 2015. Ist die Anzahl der Lehrkräfte in Vollzeit und derer in Teilzeit im Durchschnitt gleich?

Die Forschungsarbeit untersucht, ob es einen signifikanten Unterschied in der Anzahl der Vollzeit- und Teilzeit-Lehrkräfte an den befragten Schulen gibt. Anhand statistischer Methoden wird analysiert, ob die Verteilung der Lehrkräfte gleich ist oder ob signifikante Abweichungen auftreten. Die Ergebnisse könnten wichtige Implikationen für die Schulorganisation und -planung haben. Die Arbeit zeichnet sich durch eine umfassende Datenauswertung und präzise statistische Analysen aus.