Bildungspotentiale und -wirkungen des digitalen Transformationsprozesses. Frühkindliche Pädagogik

Die Arbeit untersucht die Auswirkungen der Digitalisierung auf die Struktur- und Prozessqualität in der frühkindlichen Pädagogik. Sie beleuchtet die Bildungspotentiale, die sich aus dem Transformationsprozess ergeben, und betont die Bedeutung frühzeitiger Investitionen in die Bildung. Angesichts der zunehmenden Nutzung digitaler Technologien in privaten Lebensbereichen verändert sich auch das Lernverhalten von Kindern. Die Analyse zeigt auf, wie diese Entwicklungen die Bildungslandschaft prägen und welche Herausforderungen und Chancen sich daraus ergeben.