Theaterunterricht in einer Brennpunktschule. Gegenüberstellung von Fachliteratur

Die Studienarbeit untersucht die Übertragbarkeit von Theaterunterricht aus Lehrmaterialien in das reale Leben von Theaterlehrkräften und Schülern. Anhand des Textes "Das Undisziplinierte im Transdisziplinären" von Elise von Bernstorff wird die Relevanz und die Herausforderungen des Theaterunterrichts an Schulen analysiert. Die Arbeit beleuchtet die Widersprüche zwischen Fachliteratur und praktischer Umsetzung, um letztlich effektive und motivierende Lehrmethoden zu entwickeln. Zudem fließen persönliche Erfahrungen aus der Arbeit an einer Brennpunktschule in Hannover in die Analyse ein.