Automatische Metadatengenerierung für Lernobjekte

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Die Arbeit beschäftigt sich mit der zunehmenden Bedeutung von E-Learning in der akademischen und beruflichen Weiterbildung und beleuchtet die Herausforderungen bei der Metadatengenerierung für digitale Lernobjekte. Autoren empfinden die manuelle Erstellung von Metadaten oft als schwierig und zeitaufwändig, während professionelle Lösungen kostspielig sind. Daher wird die automatische Metadatengenerierung als praktikable Alternative untersucht. Es werden grundlegende Begriffe definiert, verschiedene technische Systeme im E-Learning abgegrenzt und relevante Methoden zur automatischen Metadatengenerierung analysiert und auf ihre Eignung überprüft.