Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Entwicklung der digitalen Kompetenz von Lehrkräften. (In)Kompetenz in Krisenzeiten?

Die Masterarbeit untersucht die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Digital Literacy von Lehrkräften und beleuchtet, wie diese sich an digitale Anwendungen anpassen mussten. Ein zentraler Aspekt ist die Fähigkeit, digitale Kompetenzen in verschiedenen Kontexten zu nutzen, um aktiv am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Zudem wird analysiert, ob die Pandemie bestehende Ungleichheiten im Zugang zu digitalen Ressourcen und Kompetenzen an Schulen verstärkt hat. Die Arbeit zielt darauf ab, die Herausforderungen und Veränderungen in der digitalen Bildung während der Pandemie zu erfassen.