Höhere Schulbildung im 19. Jahrhundert

Die Studienarbeit untersucht die Entwicklung des höheren Schulwesens in Deutschland im 19. Jahrhundert, insbesondere im Kontext von Bildung und Staat. Sie beleuchtet, wie Bürger durch Bildung soziale Aufstiegsmöglichkeiten erhielten und die industrielle Revolution neue Bildungsanforderungen stellte. Der Konflikt zwischen traditioneller Bildung und realistischer Schulbildung wird thematisiert, ebenso wie die Auswirkungen der zunehmenden Akademisierung auf den Arbeitsmarkt. Diese Entwicklungen zeigen sich bis in die Gegenwart in der wiederkehrenden Problematik von Überfüllung und Mangel an akademisch qualifizierten Arbeitskräften.