Wozu das Theater?! Über das Potential dramapädagogischer Ansätze im Deutschunterricht

Die Studienarbeit analysiert das Potenzial dramapädagogischer Ansätze im Deutschunterricht der Sekundarstufe I. Sie beleuchtet, wie solche Methoden zur Erreichung der Bildungsstandards und Kompetenzziele im Bremer Bildungsplan beitragen können. Durch die Definition von Dramapädagogik als Theatralisierung von Lerninhalten wird aufgezeigt, dass diese Ansätze alle medialen Erscheinungen einbeziehen und somit besonders effektiv sind, um Inhalte im Deutschunterricht anschaulich und interaktiv zu vermitteln.