Schriftliche Konzeption eines Schreiblernarrangements mit dem Fokus auf Differenzierung (Deutsch, Primarstufe Klasse 4)

Der Unterrichtsentwurf bietet eine detaillierte schriftliche Konzeption für ein Schreiblernarrangement, das sich auf Differenzierung konzentriert. Anhand einer konkreten Unterrichtsplanung und -auswertung werden wichtige Erkenntnisse für die Praxis des Deutschunterrichts zusammengefasst. Die Arbeit zielt darauf ab, effektive Methoden zur Förderung der Grammatik, des Stils und der Arbeitstechniken im Unterricht zu entwickeln und zu reflektieren.