Rahmenbedingungen für schulische Inklusion aus der Perspektive der Lehrenden. Eine Fallstudie

Im Fokus der Studienarbeit steht die Entwicklung eines Designs für ein qualitatives Forschungsvorhaben, das sich mit schulischer Inklusion beschäftigt. Anhand eines konkreten Fallbeispiels wird untersucht, wie Inklusion in Schulen umgesetzt werden kann. Die Arbeit zeichnet sich durch eine herausragende Note von 1,0 aus und bietet einen tiefen Einblick in die Herausforderungen und Chancen der inklusiven Bildung.