Kreatives Handeln in einem ästhetisch-künstlerischen Erfahrungsraum. Potenzial kreativer Prozesse für die ästhetische Bildung in der Grundschule

Die Arbeit untersucht die Rolle von kreativem Handeln und Prozessen in der ästhetischen Bildung. Zunächst wird die ästhetische Bildung definiert, bevor die Verbindung zur Kreativität und künstlerischen Aktivitäten hergestellt wird. Durch diese Analyse wird die Bedeutung von Kreativität im Bildungsprozess hervorgehoben und deren Einfluss auf die ästhetische Entwicklung der Lernenden beleuchtet. Die Untersuchung bietet somit einen tiefen Einblick in die Wechselwirkungen zwischen Kunst, Kreativität und Bildung.