Beurteilung und Reflexion von Lehrbuchseiten im Grammatikunterricht

Der Aufbau des Materials wird eingehend analysiert, gefolgt von einer Legitimation anhand des Lehrplans. Es erfolgt eine Bewertung der eingesetzten fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Konzepte in Bezug auf ihre Relevanz sowie die altersgerechte Auswahl von Aufgaben und Merkkästen. Die Analyse wird reflektiert und Verbesserungsvorschläge werden präsentiert. Abschließend fasst ein Fazit die Ergebnisse der Studienarbeit zusammen und bietet einen klaren Überblick über die behandelten Themen und Konzepte im Kontext der Didaktik für das Fach Deutsch.