Perspektiven literarischer Figuren in griechischen Mythen nachvollziehen. Die ersten Schritte des literarischen Lernens im Deutschunterricht der Unterstufe

Der Literaturunterricht wird als entscheidender Bestandteil der Identitätsentwicklung und Empathieförderung hervorgehoben, wobei er nicht erst in der Sekundarstufe, sondern bereits in der Grundschule beginnen sollte. Die Arbeit untersucht, wie die Auseinandersetzung mit Mythen und anspruchsvoller Literatur das literarische Lernen in der Unterstufe fördern kann. Dabei wird auf verschiedene didaktische Ansätze eingegangen, insbesondere die von Kathrin Waldt, die betont, dass Kinder durch den Umgang mit komplexen Texten gefördert werden. Die Bedeutung der vorschulischen Lesesozialisation wird ebenfalls thematisiert.