Implementierung neuer E-Learning-Angebote am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung unter Nutzung des LOTSE-Konzepts

Die Masterarbeit untersucht das kooperative Navigations- und Schulungssystem LOTSE hinsichtlich seiner Eignung für das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF). Nach einer Analyse verschiedener E-Learning-Modelle wird der bestehende Online-Forschungsführer des DIPF vorgestellt. Es werden rund 50 Kriterien entwickelt, um die Anforderungen an eine E-Learning-Umgebung zu bewerten, unterstützt durch Best-Practice-Beispiele und Expertenbefragungen. Die Diskussion zeigt, dass LOTSE die Anforderungen des DIPF teilweise erfüllt und sich besonders für ein Propädeutikum eignet.