Kultursensible Arbeit in der Kita. Interkulturelle Kompetenzen der Pädagogen

Die Arbeit untersucht die Bedeutung von Kultursensibilität in Kindertagesstätten und die interkulturellen Kompetenzen von Erzieher:innen im Umgang mit Kindern mit Migrationshintergrund. Sie analysiert die drei Dimensionen der Kultursensibilität und beleuchtet verschiedene interkulturelle Konzepte sowie deren Integration in Bildungspläne. Angesichts der hohen Anzahl von Familien mit Migrationshintergrund in Deutschland wird die Notwendigkeit einer kultursensiblen Pädagogik in Kitas hervorgehoben, um den spezifischen Bedürfnissen dieser Kinder gerecht zu werden.