Bildungsaspiration als Kriterium im XXI. Jahrhundert für Erlangung eines Hochschulabschlusses

Die Analyse untersucht den Zusammenhang zwischen Bildungsaspiration und dem Erreichen eines Hochschulabschlusses, insbesondere bei Kindern aus Arbeiterfamilien oder mit niedrigem sozioökonomischen Status. Zunächst werden Kriterien für Bildungsentscheidungen betrachtet, gefolgt von den Transformationsprozessen, die diese Entscheidungen beeinflussen. Zudem wird die Bildungsexplosion und ihre soziale Bedeutung erläutert. Im letzten Teil wird die Rolle der Bildungsaspiration als entscheidender Faktor für den Studienerfolg thematisiert, wobei sowohl hemmende als auch fördernde Motivationsfaktoren identifiziert werden. Die Ergebnisse werden abschließend zusammengefasst.