Die Entwicklung der Zahlvorstellung bei Kindern unter 6 Jahren

Die Arbeit untersucht die Entwicklung der Zahlvorstellung bei Kindern unter 6 Jahren und bietet zunächst einen Überblick über die Bildungsziele der mathematischen Frühbildung. Es wird die Entwicklung des mathematischen Denkens sowie des Zahlenverständnisses behandelt, wobei Aspekte wie der Zahlenbegriff und die Zählentwicklung berücksichtigt werden. Das Entwicklungsmodell nach Krajewski wird zur Veranschaulichung der Zahlen-Größen-Verknüpfung herangezogen. Zudem wird die Ko-Konstruktion der Bildungsprozesse betont, bevor die Ergebnisse zusammengefasst und die zentrale Fragestellung beantwortet wird.