Umgang mit Unterrichtsstörungen. Praktikumsbericht

Der Praktikumsbericht dokumentiert die Erfahrungen und Reflexionen eines Praktikums an einem Gymnasium, mit dem Fokus auf Unterrichtsstörungen. Die Autorin oder der Autor analysiert insbesondere die Kommunikation zwischen Lehrkräften und Schüler:innen im Deutsch- und Geschichtsunterricht. Eine spezifische Unterrichtssituation wird detailliert beschrieben, wobei die Reaktion des Lehrers auf eine Störung kritisch hinterfragt und alternative Konfliktlösungsmethoden erörtert werden. Abschließend werden persönliche Lernerfahrungen sowie neue Erkenntnisse zusammengefasst, die die Bedeutung pädagogischer und psychologischer Kenntnisse im Lehrberuf verdeutlichen.