Planen und Schreiben argumentierender Texte

Der Unterrichtsentwurf fokussiert auf das argumentierende Schreiben in einer Unterrichtseinheit für die 10. Klasse, in der Schüler*innen verschiedene Lesetechniken erlernen und sich intensiv mit Materialien auseinandersetzen. Im Rahmen der vierten Stunde wird die Textplanung und der Schreibprozess behandelt, wobei die Schüler*innen einen argumentierenden Text zu einer Abiturfahrt in die Toskana verfassen. Der Entwurf beinhaltet eine umfassende Analyse des Themas, Lernziele sowie eine detaillierte Verlaufsplanung und die benötigten Materialien, um den Unterricht effektiv zu gestalten.