Sozialpädagogische Familienhilfe bei Kindern mit hohem Gewaltpotenzial. Eine Fallstudie anhand der Sozialkognitiven Lerntheorie

Die Untersuchung fokussiert auf die effektive Anwendung sozialpädagogischer Familienhilfe zur Unterstützung von Familien mit Kindern, die ein erhöhtes Gewaltpotenzial aufweisen. Basierend auf der Sozialkognitiven Lerntheorie von Albert Bandura wird das Konzept des Modelllernens eingesetzt, um durch Beobachtung und Nachahmung positives Verhalten zu fördern. Die Arbeit illustriert diese Ansätze anhand einer Fallstudie, die erfolgreiche Beispiele für den Einsatz dieser Methoden präsentiert, um Verhaltensänderungen bei den Kindern zu bewirken und konstruktivere Verhaltensweisen zu entwickeln.