Die didaktische Analyse von "Rico, Oscar und die Tieferschatten" von Andreas Steinhöfel nach Thomas Zabka

Die Arbeit beschäftigt sich mit der didaktischen Analyse des Modells von Zabka aus dem Jahr 2012 und beleuchtet dessen Anwendbarkeit im Kontext des Deutschunterrichts. Dabei wird auf die Text-Leser-Passung eingegangen, um herauszufinden, wie dieses Modell zur Verbesserung des Literaturunterrichts beitragen kann. Die umfassende Analyse zeigt die Relevanz und die praktischen Implikationen für die didaktische Praxis auf und bietet wertvolle Erkenntnisse für Lehrende im Fach Deutsch.