Mentales Lexikon im Fremdsprachenunterricht

Die Studienarbeit untersucht das mehrsprachige mentale Lexikon und dessen Funktion als komplexes Wörterbuch im menschlichen Gehirn. Sie analysiert, wie Sprachen im Gehirn gespeichert und verarbeitet werden, und beleuchtet die didaktischen Implikationen für den Sprachunterricht. Die Arbeit bietet einen tiefen Einblick in die kognitiven Prozesse, die beim Sprachenlernen und -gebrauchen eine Rolle spielen, und hebt die Bedeutung des mentalen Lexikons für mehrsprachige Individuen hervor.