Lateinische Fachtermini in der Primarstufe. Ein sinnvoller Einstieg in die Wortlehre?

Die Arbeit untersucht die Sinnhaftigkeit der Verwendung lateinischer Begriffe im Vergleich zu deutschen Ausdrücken in der Wortlehre der Primarstufe. Zunächst werden die im nordrhein-westfälischen Lehrplan geforderten lateinischen Termini und die entsprechenden deutschen Bezeichnungen aus einem Sprachbuch von 1987 vorgestellt. Anschließend werden die unterschiedlichen Perspektiven beider Terminologien analysiert und kritisch gegenübergestellt. Im Fazit wird die Eingangsfrage beantwortet und die Ergebnisse der Analyse zusammengefasst.