Das Potenzial von "Bildung für Nachhaltige Entwicklung" im bilingualen Erdkundeunterricht zur Förderung der Mehrperspektivität. Eine Unterrichtseinheit zum "Zukunftsraum Weltmeere"

Die Masterarbeit untersucht die Integration von "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) im bilingualen Erdkundeunterricht und zielt darauf ab, die Mehrperspektivität zu fördern. Schüler:innen sollen die komplexen globalen Herausforderungen besser verstehen und Lösungsansätze entwickeln. Der Text bietet einen Überblick über den bilingualen Erdkundeunterricht und dessen Zielsetzungen, einschließlich der Förderung von doppelter Fachliteralität und Fachkompetenz. Zudem werden zentrale Begriffe und Kompetenzen von BNE sowie deren Verbindung zu bilingualen Lehrkonzepten detailliert erörtert.