Entwicklung eines pädagogischen Konzepts innerhalb des Schulgründungsprojekts. Am Beispiel einer Grundschule mit Montessori Pädagogik

Die Arbeit analysiert die Konzeptentwicklung für eine Grundschule mit einem besonderen Fokus auf Inklusion. Zunächst werden die Begriffe Konzept und Inklusion definiert, gefolgt von einer detaillierten Betrachtung des aktuellen Standes der Inklusion in Regelschulen. Die Autorin beschreibt die Herausforderungen und Möglichkeiten der Umsetzung inklusiver Bildung, um eine fundierte Grundlage für die praktische Anwendung in der Schule zu schaffen. Die theoretische Auseinandersetzung bietet wertvolle Einsichten für Fachkräfte im Bereich Sozialpädagogik und -management.