Inwiefern beeinflusst das Fantasiespiel die sozial-emotionale Kompetenz eines Kindes?

Die Studienarbeit untersucht die Rolle des Fantasiespiels in der frühkindlichen Erziehung und dessen Einfluss auf die soziale und emotionale Kompetenz von Kindern. Sie analysiert, wie die Qualität des Spiels zur Entwicklung dieser Fähigkeiten beiträgt und bietet Einblicke in die Bedeutung von kreativem Spiel für das Lernen und die zwischenmenschlichen Beziehungen im frühen Kindesalter. Die Arbeit basiert auf Forschung im Bereich der Pädagogik der frühen Kindheit und wurde an der Universität Koblenz-Landau verfasst.