Schwierigkeiten beim Lesen lernen. Diagnostische Abklärung der Lernvoraussetzungen zum Lesen lernen und Strategien der Förderung

Die Arbeit untersucht die Entwicklung schriftsprachlicher Fertigkeiten im ersten Schuljahr und deren Bedeutung für die Schüler. Innerhalb von zwei Jahren erlangen die meisten Kinder grundlegende Kompetenzen im Lesen und Schreiben, die für ihre persönliche, soziale, kulturelle und berufliche Entfaltung entscheidend sind. Die Untersuchung hebt die gesellschaftliche Relevanz dieser Fähigkeiten hervor und beleuchtet deren Einfluss auf verschiedene Lebensbereiche der Schüler.