Virtuelle Realität im Bildungsbereich. Revolutionierung des Lernens in Deutschland

Die Studie beleuchtet die transformative Rolle von Virtual Reality (VR) im Bildungsbereich, insbesondere im deutschen Schulunterricht. Sie analysiert, wie VR-Technologie den Unterricht revolutioniert, indem sie Chancen und Herausforderungen aufzeigt. Anhand aktueller Forschung und praktischer Beispiele werden technische und didaktische Aspekte von VR im Lernen untersucht. Die Arbeit bietet eine umfassende Einführung und zeigt auf, wie VR das Potenzial hat, das Lernen für zukünftige Generationen zu bereichern und die Bildungslandschaft nachhaltig zu verändern.