Der Einsatz von Hypertexten im DaF-Unterricht unter kognitivistischen und konstruktivistischen Ansätzen

Die Studienarbeit untersucht die Rolle von Medien, insbesondere Hypertexten, im Fremdsprachenunterricht, wobei der Fokus auf Deutsch als Fremdsprache liegt. Hypertexte, die Informationen nicht-linear darstellen, werden in Verbindung mit Multimedia und dem Internet betrachtet. Die Arbeit beleuchtet die Faszination und die Herausforderungen, die mit der Integration elektronischer Medien in den Unterricht einhergehen, und reflektiert deren Bedeutung für die didaktische Praxis.