Inklusive Bildung für nachhaltige Entwicklung

Die Bachelorarbeit analysiert die Inklusivität von Konzepten der Bildung für nachhaltige Entwicklung und untersucht, inwieweit diese Konzepte inklusiv gestaltet sind. Zunächst wird das Inklusionskonzept mit seinen rechtlichen Grundlagen und Prinzipien erläutert, gefolgt von der Vorstellung des Index für Inklusion als Analyseinstrument. Im zweiten Teil wird der Begriff der Nachhaltigkeit behandelt, bevor die Konzepte der Bildung für nachhaltige Entwicklung vorgestellt werden. Dabei werden relevante Materialien, Methoden und deren inklusionspädagogische Gestaltung betrachtet.