Sprachbewusster Unterricht. Ein Unterrichtsentwurf für das Fach Politik und Wirtschaft

Die Studie analysiert die Rolle der deutschen Sprache im Bildungssystem der Bundesrepublik Deutschland, das durch dezentrale Strukturen geprägt ist. Sie hebt hervor, dass Deutsch als zentrales Kommunikationsmittel für den Wissenstransfer in allen Lehr- und Lernsituationen fungiert und somit entscheidend für den schulischen Erfolg ist. Die Arbeit fordert einen fächerübergreifenden und bewussten Umgang mit Sprache, um in sprachheterogenen Klassen die Sprachhandlungsfähigkeit aller Schüler zu fördern. Lehrkräfte sollten daher sowohl sprachliche als auch fachliche Ansätze vernetzen, um eine integrative Lernumgebung zu schaffen.