Zur Bedeutung der nonverbalen Kommunikation für das Classroom Management

Die Arbeit analysiert die Rolle der nonverbalen Kommunikation im Classroom Management und deren Einfluss auf Lernende. Sie beleuchtet spezifische Fragestellungen, die die Bedeutung nonverbaler Signale für die Lehr-Lern-Dynamik und die Interaktion im Unterricht betreffen. Ziel ist es, die Relevanz dieser Kommunikationsform für eine effektive Unterrichtsgestaltung herauszustellen.