Alternative Leistungsmessung. Der Beitrag von Beobachtung und Schülerselbstbewertung zu einem pädagogischen Leistungsverständnis im offenen Unterricht

Die Ausarbeitung analysiert alternative Ansätze zur Leistungsmessung und -bewertung im Bildungsbereich, um den steigenden Leistungsanforderungen gerecht zu werden. Dabei werden verschiedene didaktische Methoden und Erziehungsziele betrachtet, die eine differenzierte Beurteilung der Schülerleistungen ermöglichen. Ziel ist es, neue Perspektiven für eine gerechtere und individuellere Leistungsbewertung zu entwickeln.