"Frühling" von Christine Nöstlinger. Umgang mit Frühlingslyrik in der Grundschule (2. Klasse Deutsch)

Der Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 thematisiert die enge Verknüpfung der Arbeitsbereiche Sprechen, Lesen, Schreiben und Sprachbewusstsein im Deutschunterricht. Er betont die Notwendigkeit, diese Aspekte nicht isoliert, sondern ganzheitlich zu erleben, um ein umfassendes Sprachverständnis bei den Kindern zu fördern. Die Arbeit wurde im Rahmen des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung in Sindelfingen erstellt und bewertet.