Lernvoraussetzungen für ökonomische Bildungsprozesse und Einsatz im Rahmen der Unterrichtsplanung

Die Studienarbeit analysiert die Lernvoraussetzungen und deren fachdidaktische Relevanz für die Unterrichtsplanung. Sie bietet eine detaillierte Definition der Lernvoraussetzungen und untersucht, wie diese in der didaktischen Praxis berücksichtigt werden können. Ziel ist es, die Verbindung zwischen theoretischen Grundlagen und praktischer Anwendung im Unterricht herauszuarbeiten, um eine fundierte Vorbereitung auf den Lehrprozess zu ermöglichen.