Untersuchung didaktischer Konzepte von Rechtschreibunterricht. Kritische Diskussion aktueller Ansätze

Die Studienarbeit analysiert die gegenwärtigen Didaktiken und Methoden im Rechtschreibunterricht. Sie bietet eine kritische Auseinandersetzung mit verschiedenen Ansätzen und diskutiert deren Effektivität im schulischen Kontext. Ziel ist es, die bestehenden Konzepte zu hinterfragen und mögliche Verbesserungsvorschläge zu erarbeiten, um die Qualität des Rechtschreibunterrichts zu steigern.