Montessoripädagogik und Waldorfpädagogik. Reformpädagogik im Vergleich

Die Arbeit untersucht das Bild des Kindes in der Montessoripädagogik und der Waldorfpädagogik, indem sie zunächst zentrale Begriffe der Montessoripädagogik erläutert und deren Entwicklungspsychologie analysiert. Anschließend wird die praktische Rolle der Erzieher*innen in beiden Ansätzen beleuchtet, gefolgt von einer Erklärung der kindlichen Entwicklung gemäß den Grundannahmen des anthroposophischen Weltbildes nach Steiner. Abschließend erfolgt eine Gegenüberstellung der beiden Konzepte, um die Forschungsfrage zu beantworten, wie sich das Bild des Kindes in diesen beiden pädagogischen Strömungen konstruiert.