Wie erwerben Kinder die Schriftsprache? Silbenphonologie für Sprache und Schrift

Die Arbeit untersucht die Silbe als grundlegende prosodische Einheit und deren Bedeutung in der geschriebenen Sprache. Der Autor analysiert den Erwerb der Schriftsprache bei Kindern und diskutiert verschiedene didaktische Modelle, die diesen Prozess unterstützen. Durch die Fokussierung auf die Silbe wird ein tieferes Verständnis für die Entwicklung von Lese- und Schreibfähigkeiten vermittelt.