Möglichkeiten und Grenzen von Schulbuchpublikationen im Fach Musik für die Sekundarstufe I im Kontext des Inklusiven Unterrichtes

Die Arbeit behandelt die Thematik der Inklusion im Bildungssystem, die nicht auf eine bestimmte Schulform beschränkt ist. Sie beleuchtet die Relevanz der Inklusion für verschiedene Schularten, einschließlich Grund-, Haupt-, Real- und Gesamtschulen sowie der Sekundarstufe II. Dabei wird die Verantwortung aller Lehrkräfte hervorgehoben, die sich mit den Herausforderungen und Chancen der inklusiven Bildung auseinandersetzen müssen. Die Untersuchung basiert auf den Anforderungen und Perspektiven der verschiedenen Bildungseinrichtungen.