Schulische Konflikte analysieren

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist die Analyse eines Transkriptes mittels der Objektiven Hermeneutik von Ulrich Oevermann. Die Basis des Transkriptes ist ein YouTube-Video aus dem Jahr 2012, das den Titel Deutscher Lehrer rastet aus trägt. Die 2,30-minütige Szene wurde heimlich von einem Schüler aufgenommen und stellt einen eskalierenden Konflikt zwischen einem Lehrer und seiner Klasse dar. Da auch schulische Konflikte zum Lehrerberuf gehören und sie besonders für BerufsanfängerInnen eine große Herausforderung sind, eignet sich die Analyse von Transkripten, die sich diesem Problemfeld zuwenden, besonders gut, um den Umgang mit Schwierigkeiten bzw. deren Zustandekommen von außen zu betrachten. Eine solche Vorgehensweise hat außerdem den Vorteil, dass sie eine Orientierung für das eigene Verhalten gibt. Selbst-verständlich kann auch in Unterrichtsbesuchen während eines Praktikums auf Konflikt-situationen geachtet werden, allerdings ist man als präsenter Beobachter oft in gewisser Weise in die Situation involviert und beeinflusst unter Umständen das Verhalten der Schüler und Schülerinnen und der Lehrperson.