Grundschule im Iran

Die Entwicklung des Grundschulwesens im Iran zeigt beispielhaft die Untauglichkeit der bisherigen Entwicklungsbestrebungen. Daran und an der Komplexität verschiedener Gruppeninteressen musste es scheitern. Die vorliegende Studie behandelt die Geschichte und die Gegenwart dieses Scheiterns. Die Autorin möchte sie als einen Beitrag zur Analyse der gegenwärtigen krisenhaften iranischen Verhältnisse verstanden wissen. Sie behandelt das Grundschulwesen als einen Prototyp für Fehlentwicklungen auch in anderen sozio-kulturellen Institutionen des Iran. Die Ergebnisse einer eigenen empirischen sozialwissenschaftlichen Erhebung dienen zur Klärung von Widersprüchen.