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Die Pädagogik der empiristisch-utilitaristischen Philosophie Englands im 19. Jahrhundert
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Die empiristisch-utilitaristische Philosophie Englands im 19. Jahrhundert - die Philosophie der Bentham-Schule - wird auf ihre Bedeutung im Hinblick auf die Entwicklung einer empirischen Pädagogik untersucht. Ausgehend von Vorläufern der Bentham-Schule wird der Versuch unternommen, Jeremy Bentham, James und John Stuart Mill, George Grote und Alexander Bain als Klassiker der empirischen Pädagogik in die Geschichte dieser Wissenschaft einzuführen.
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Die Pädagogik der empiristisch-utilitaristischen Philosophie Englands im 19. Jahrhundert, Lutz Rössner
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 1984
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- Titel
- Die Pädagogik der empiristisch-utilitaristischen Philosophie Englands im 19. Jahrhundert
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Lutz Rössner
- Verlag
- Lang
- Erscheinungsdatum
- 1984
- ISBN10
- 3820480978
- ISBN13
- 9783820480979
- Reihe
- Europäische Hochschulschriften : Reihe 20, Philosophie
- Kategorie
- Pädagogik
- Beschreibung
- Die empiristisch-utilitaristische Philosophie Englands im 19. Jahrhundert - die Philosophie der Bentham-Schule - wird auf ihre Bedeutung im Hinblick auf die Entwicklung einer empirischen Pädagogik untersucht. Ausgehend von Vorläufern der Bentham-Schule wird der Versuch unternommen, Jeremy Bentham, James und John Stuart Mill, George Grote und Alexander Bain als Klassiker der empirischen Pädagogik in die Geschichte dieser Wissenschaft einzuführen.