Jolanta Studnicka Bücher

Przewodnik po Skrzatolandzie opracowano głównie z myślą o nauczycielach przedszkola, mogą z niego również skorzystać nauczyciele prowadzący zajęcia kompensacyjno-wyrównawcze i rodzice. Głównym celem Przewodnika... jest pokazanie możliwości efektywnego wykorzystania cyklu Skrzatoland w bezpośredniej pracy z dzieckiem, bez względu na przyjęty i realizowany program wychowania przedszkolnego. Przewodnik składa się z dwóch części. Pierwsza zawiera opis każdej z dziewięciu książek cyklu wraz z zestawieniem wiadomości i umiejętności nabywanych przez dziecko dzięki rozwiązywaniu stawianych mu zadań z różnych obszarów edukacji. Druga to przykładowe scenariusze zajęć, które nauczyciel może wykorzystać w bezpośredniej pracy z dziećmi. Treści zawarte w Przewodniku... są zgodne z Podstawą programową wychowania przedszkolnego (Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008).

Seria adresowana jest do dzieci pięcioletnich. Mogą z niej również korzystać dzieci sześcioletnie i w wybranych zakresach czteroletnie. Treści zawarte w książkach są zgodne z podstawą programową wychowania przedszkolnego.

Seria adresowana jest do dzieci pięcioletnich. Mogą z niej również korzystać dzieci sześcioletnie i w wybranych zakresach czteroletnie. Treści zawarte w książkach są zgodne z podstawą programową wychowania przedszkolnego.

Seria zeszyt�w ćwiczeń ORTOGRAFFITI to kompleksowy program do prowadzenia zajęć dla uczni�w mających trudności w nauce ortografii lub specyficzne trudności w uczeniu się, objawiające się dysleksją, dysortografią i dysgrafią. Cykl adresowany jest do terapeut�w, nauczycieli języka polskiego, pedagog�w szkolnych i innych nauczycieli zainteresowanych problemem. Zeszyty zawierają gotowy materiał do wszechstronnego utrwalania zasad pisowni z jednoczesnym usprawnianiem funkcji percepcyjno-motorycznych. Ćwiczenia rozwijają spostrzegawczość, percepcję i pamięć wzrokowo-słuchową, poprawiają koncentrację uwagi, a także rozbudzają wyobraźnię przestrzenną i doskonalą umiejętności grafomotoryczne. Zeszyt ćwiczeń dla gimnazjalist�w. Ćwiczenia grafomotoryczne.

Pisownia wyrazów z rz i ż to zeszyt z serii ORTOGRAFFITI przeznaczonej dla uczniów z dysleksją, dysgrafią i dysortografią w wieku 1318 lat. Publikacja wspiera uczniów w kształceniu i utrwalaniu umiejętności stosowania zasad ortograficznych w praktyce. Uczy także samodzielnego przeprowadzania kontroli pisanego tekstu. Młodzież pracuje tu na różnorodnym i atrakcyjnym dla niej materiale ćwiczeniowym. Zeszyt ćwiczeń Pisownia wyrazów z rz i ż zawiera: prezentację zasady, ćwiczenia, sprawdzian nabytych umiejętności (test) oraz słowniczek. Każde ćwiczenie oznaczono odpowiednim piktogramem pomagającym uczniowi zrozumieć, jakie funkcje doskonali podczas realizacji zadania. Ćwiczenia wspierają: kształtowanie percepcji wzrokowej, w tym analizy i syntezy wzrokowej ćwiczenie funkcji analizatora wzrokowego; usprawnianie percepcji słuchowej, a więc różnicowanie głosek (słuchu fonemowego), analizy i syntezy słuchowej dźwięków mowy oraz pamięci słuchowej ćwiczenia funkcji analizatora słuchowego; rozwijanie funkcji kinestetyczno-ruchowych, w tym między innymi ćwiczenie motoryki dużej i małej, ćwiczenia grafomotoryczne oraz ćwiczenie sprawności dłoni i płynności ruchów; naukę orientacji w kierunkach, w tym między innymi ćwiczenie orientacji w przestrzeni, orientacji kierunkowej na płaszczyźnie, orientacji w schemacie własnego ciała; doskonalenie pamięci wzrokowej i słuchowej. Stopień opanowania tych umiejętności można sprawdzić, rozwiązując test, który znajduje się na końcu zeszytu ćwiczeń. Przejrzysta punktacja umożliwia dokonanie samooceny uzyskanych wyników. Na końcu zeszytu umieszczono Słowniczek. Zawiera on materiał wyrazowy prezentowany we wszystkich ćwiczeniach. Daje dodatkową możliwość utrwalenia właściwych obrazów graficznych wyrazów. Wykropkowane miejsca w słowniczku są przeznaczone na przepisywanie wyrazów znajdujących się obok.

Ortograffiti. Pisownia wyrazów z CH i H. Dla młodzieży w wieku 13-18 lat (uczniowie klasy VII-VIII szkoły podstawowej oraz uczniowie liceum i technikum) Jolanta Studnicka Pisownia wyrazów z ch, h to kolejny zeszyt z serii ORTOGRAFFITI przeznaczonej dla uczniów z dysleksją, dysgrafią i dysortografią w wieku 1318 lat. Publikacja wspiera uczniów w kształceniu i utrwalaniu umiejętności stosowania zasad ortograficznych w praktyce. Uczy także samodzielnego przeprowadzania kontroli pisanego tekstu. Młodzież pracuje tu na różnorodnym i atrakcyjnym dla niej materiale ćwiczeniowym. Zeszyt ćwiczeń Pisownia wyrazów z ch, h zawiera: prezentację zasady, ćwiczenia, sprawdzian nabytych umiejętności (test) oraz słowniczek. Każde ćwiczenie oznaczono odpowiednim piktogramem pomagającym uczniowi zrozumieć, jakie funkcje doskonali podczas realizacji zadań.

Pisownia wyrazów z ó, u to kolejny zeszyt z serii ORTOGRAFFITI przeznaczonej dla uczniów z dysleksją, dysgrafią i dysortografią w wieku 1318 lat. Publikacja wspiera uczniów w kształceniu i utrwalaniu umiejętności stosowania zasad ortograficznych w praktyce. Uczy także samodzielnego przeprowadzania kontroli pisanego tekstu. Młodzież pracuje tu na różnorodnym i atrakcyjnym dla niej materiale ćwiczeniowym. Zeszyt ćwiczeń Pisownia wyrazów z ó, u zawiera: prezentację zasady, ćwiczenia, sprawdzian nabytych umiejętności (test) oraz słowniczek. Każde ćwiczenie oznaczono odpowiednim piktogramem pomagającym uczniowi zrozumieć, jakie funkcje doskonali podczas realizacji zadania. Ćwiczenia wspierają: kształtowanie percepcji wzrokowej, w tym analizy i syntezy wzrokowej ćwiczenie funkcji analizatora wzrokowego; usprawnianie percepcji słuchowej, a więc różnicowanie głosek (słuchu fonemowego), analizy i syntezy słuchowej dźwięków mowy oraz pamięci słuchowej ćwiczenia funkcji analizatora słuchowego; rozwijanie funkcji kinestetyczno-ruchowych, w tym między innymi ćwiczenie motoryki dużej i małej, ćwiczenia grafomotoryczne oraz ćwiczenie sprawności dłoni i płynności ruchów; naukę orientacji w kierunkach, w tym między innymi ćwiczenie orientacji w przestrzeni, orientacji kierunkowej na płaszczyźnie, orientacji w schemacie własnego ciała; doskonalenie pamięci wzrokowej i słuchowej. Stopień opanowania tych umiejętności można sprawdzić, rozwiązując test, który znajduje się na końcu zeszytu ćwiczeń. Przejrzysta punktacja umożliwia dokonanie samooceny uzyskanych wyników.

Ćwiczenia grafomotoryczne to zeszyt z serii ORTOGRAFFITI, przeznaczony dla młodzieży z dysgrafią w wieku 1318 lat. Ćwiczenia zamieszczone w publikacji opierają się na materiale wyrazowym i graficznym skoncentrowanym wokół doskonalenia umiejętność kształtnego pisania przez uczniów szkoły ponadpodstawowej oraz ostatnich klas szkoły podstawowej. Zeszyt zawiera ćwiczenia usprawniające funkcje percepcyjno-motoryczne: funkcje wzrokowe, kinestetyczno-ruchowe, orientację w kierunkach i koncentrację uwagi. Materiał zamieszczony w Ortograffiti. Ćwiczenia grafomotoryczne został uporządkowany według rodzaju i celu ćwiczeń: łączenie punktów według podanej kolejności, orientacja kierunków na płaszczyźnie, rysowanie wzorów obiema rękami, powiększanie, pomniejszanie i symetria w rysunku, kreślenie linii, orientacja pionowa labirynty, kodowanie, rysowanie jedną linią, rzuty figur na płaszczyznę, kaligrafia, wycinanki. Dodatkowe informacje zawarte przy poszczególnych ćwiczeniach wzbogacają u młodzieży słownictwo i wiadomości z różnych dziedzin życia.

Ortograffiti. Pisownia wyrazów z Ą i Ę, JI i II. Dla młodzieży w wieku 13-18 lat (uczniowie klasy VII-VIII szkoły podstawowej oraz uczniowie liceum i technikum) Jolanta Studnicka Pisownia wyrazów z ą i ę, ji i ii to zeszyt z serii ORTOGRAFFITI przeznaczonej dla uczniów z dysleksją, dysgrafią i dysortografią w wieku 1318 lat. Publikacja wspiera uczniów w kształceniu i utrwalaniu umiejętności stosowania zasad ortograficznych w praktyce. Uczy także samodzielnego przeprowadzania kontroli pisanego tekstu. Młodzież pracuje tu na różnorodnym i atrakcyjnym dla niej materiale ćwiczeniowym. Zeszyt ćwiczeń Pisownia wyrazów z ą i ę, ji i ii zawiera: prezentację zasady, ćwiczenia, sprawdzian nabytych umiejętności (test) oraz słowniczek. Każde ćwiczenie oznaczono odpowiednim piktogramem pomagającym uczniowi zrozumieć, jakie funkcje doskonali podczas realizacji zadania.