María Fernanda Ben Bücher

Der Paradigmenwechsel in der Sonderpädagogik wird als zentraler Aspekt in den vorgestellten Forschungsarbeiten betrachtet, der den Übergang von spezialisierten Berufsbildungseinrichtungen zu integrativen, gesamtpädagogischen Schulen beleuchtet. Dieser Wandel hat signifikante Auswirkungen auf die pädagogische Praxis. Die Autoren, darunter renommierte Professoren und Fachkräfte aus den Bereichen Psychopädagogik und Ergotherapie, analysieren umfassende Bildungseinrichtungen und deren vielfältige Ausbildungsangebote, die durch den Nationalen Fonds für Bildungsforschung unterstützt werden.

The research explores the evolution of special education, highlighting the shift from job training-focused schools to comprehensive education institutions. This transformation has led to significant changes in pedagogical practices. The work is authored by a team of professionals, including educators and therapists, and is supported by funding from the National Fund for Education Research. It emphasizes the diverse educational and training methodologies implemented in institutions that offer job training alongside comprehensive educational programs in the province.

Este trabalho investiga como as mudanças de paradigma na educação especial transformaram escolas de formação profissional em instituições de educação integral, alterando práticas pedagógicas. Os autores incluem professores e terapeutas, e a pesquisa é financiada pelo Fundo Nacional de Pesquisa em Educação.